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LA HORA DEL CUENTO INTRODUCCION. En este blog, vamos a analizar las formas de transmitir la literatura, con las tres estrategias existentes. Los cuentos son una parte muy importante del crecimiento de los niños (una de las bases del desarrollo intelectual), ya que les permiten empatizar con el mundo, fomentar su imaginación y creatividad y resolver conflictos. Como bien podemos observar en los apuntes de literatura infantil, a los niños/as de infantil, les encanta que les cuenten cuentos y el educador/a es una de las personas que les va a ayudar a que puedan descubrir el placer de escuchar estos cuentos, así como de descubrir el mundo. El educador/a puede elegir diferentes momentos del dia para contar un cuento a sus alumnos/as, pudiendo hacerlo de forma rutinaria, es decir, establecer una hora concreta todos los días, o elegir el momento en función de como vea al grupo, es decir, buscar el momento en el cual los alumnos puedan tener mayor interés en función de cómo va

Selección de cuentos folclóricos. Para comenzar este blog sobre los textos folclóricos, voy a empezar haciendo una introducción sobre lo que es y la importancia de este en el aula. Los textos folclóricos, hacen referencia a diferentes aspectos de la cultura popular, y como principales características, encontraríamos el anonimato, la oralidad y la multiplicidad de variantes. Antes de comentar la importancia que tiene en un aula infantil, he de recordar que los cuentos folclóricos no son infantiles, aunque antiguamente se contaban a los niños y las niñas como forma de entretenerles. Por ello hay que tratar de adaptar tanto el vocabulario como la historia que cuenta a la edad en la que se haya cada niño. Considero que estas historias, permiten al niño realizar una unión entre lo lúdico y lo lingüístico. Es preferible que el niño comprenda determinados mecanismos y que juegue con ellos a que entienda todo perfectamente y se quede en el análisis del significado de cada una